为深化产教融合，提升考古学专业学生实践能力，景德镇陶瓷大学考古文博学院于2025年4月29日至5月23日开展“产业精英进课堂”系列活动，面向22级考古学专业开设《博物馆陈列》课程。课程由学院教师张中原牵头，邀请首都博物馆原副馆长、二级研究员黄雪寅，内蒙古师范大学设计学院环境设计系副主任、内蒙古言语设计有限公司设计总监屈勇，景德镇陶瓷文化传承创新中心陶瓷民俗博物馆副馆长、文博馆员谢俊仪三位专家，通过“理论教学+案例解析+实践指导”的教学方式，为学生带来沉浸式学习体验。

校企协同构建课程体系，理论实践双向赋能

课程以《博物馆陈列》教学大纲为核心框架，系统划分理论教学、专家讲座、反转课堂三大模块。张中原围绕博物馆陈列的历史演进、展陈工作流程、文本与形式设计方法、人体工程学应用等专业内核，结合博物馆陈列的知识体系展开深度教学。教学过程中有机融入景德镇御窑博物馆展陈布局、内蒙古科学技术史博物馆空间设计等实际案例，引导学生树立“文化叙事优先于展品罗列”的陈列设计思维逻辑。

黄雪寅研究员以《身临其境——在考古遗址博物馆中穿越古今》为题，结合其参与策划的《秘境—秘鲁安第斯文明特展》等国际巡展案例，深度解析考古成果向展陈叙事的转化路径；屈勇以《现代博物馆设计的历史发展与设计特征》为题，依托“内蒙古师范大学科学技术史博物馆”等主持项目的实践经验，系统阐释参数化设计、可持续技术在博物馆建筑中的创新应用；谢俊仪以《新时代博物馆陈列展览的发展与创新》为题，分享其参与数十次国家级展览的策划经验，重点解析数字化展示技术与文旅融合背景下的展陈创新模式。

专家坐镇课堂，聚焦行业前沿实践

5月12日至14日，黄雪寅作系列专题讲座。在“高岭讲坛”——《身临其境——在考古遗址博物馆中穿越古今》讲座中，她以三门峡庙底沟博物馆“花开中国”展、良渚博物院基本陈列等十大精品案例为样本，深入剖析考古遗址与博物馆的共生逻辑，提出“借景还生”的展陈核心理念。《一眼千年——藏品被博物馆唤醒、保护、展示与传播》《相得益彰——城市博物馆陈列展览的策划与实施》讲座中，她结合国际博协最新理念，通过首尔历史博物馆“城市记忆”展、深圳博物馆“改革开放物证展”等案例，构建藏品研究与城市文化叙事的融合方法论体系。《美器美呈——蕴涵在博物馆陈列展览中的考古特质》一课，她从空间画布构建、灯光艺术设计、色彩心理学应用等维度，系统解读如何通过艺术手段激活文物的考古学价值。

反转课堂激活创新动能，实践成果初显专业深度

课程设置翻转课堂教学环节，专家团队参与指导，学生以小组为单位开展“博物馆陈列方案设计”实践。小组汇报中，“粤海千帆——文化激荡中的广州外销瓷”方案借助新技术还原元代海上丝绸之路贸易场景，“妇好鸮尊——商朝女战神的秘密任务”方案融入女性视角叙事，通过沉浸式互动装置再现商代礼制文化。

课程中，专家鼓励学生就创新设计申请知识产权，推动跨学科成果转化。学生在课后感叹道：“专家们带来的一线案例彻底重构了我对博物馆陈列的认知，尤其是黄老师强调的‘叙事逻辑统领文物展示’理念，让我意识到陈列设计本质是文化阐释的视觉化表达。”

本次“产业精英进课堂”项目通过整合高校学术资源、博物馆专业力量、设计行业实践经验，构建“学术理论——行业实践——创新研发”的三维育人体系，为学生打造从课堂到职业场域的无缝衔接平台。不仅显著提升了学生的专业实践能力，更推动了考古学和博物馆学与环境设计学的深度交叉融合，为景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区建设提供了"考古+展陈"的人才储备范式，也为新时代文博人才培养模式创新提供了可借鉴的实践样本。今后，学院将进一步深化与首都博物馆、景德镇御窑博物院等机构的合作，持续将考古发掘新成果、展陈技术新突破转化为教学资源，着力培养兼具考古学专业素养与陈列设计实操能力的复合型人才。